Asal

Saat membaca dengan keras, adalah hal yang umum untuk mengacaukan kata atau huruf, saraf, tekanan atau penglihatan yang dapat memengaruhi kegagalan ini; Namun, ketika kebingungan atau distorsi adalah suatu peraturan, orang tersebut menderita disleksia.

   
Disleksia berarti dalam bahasa Yunani "kesulitan kata". Itu terjadi ketika seorang anak menghilangkan, membingungkan atau memutarbalikkan suara yang didengarnya melalui dikte, serta kata-kata yang dia baca atau tulis.

Kebingungan ini dapat terjadi selama prasekolah dan tahun pertama sekolah dasar, bayi sedang dalam proses inisiasi menulis dan membaca dan masih belum belajar untuk membuat diskriminasi yang sepenuhnya benar. Tetapi jika kesalahan berlanjut pada tahap selanjutnya, itu bisa menjadi kasus disleksia.

 

Asal

Peneliti otak menyarankan bahwa asal-usul kesalahan ini adalah gangguan neurologis. Ilmuwan lain menunjukkan kekurangan genetik, terutama pada kromosom 15, yang terkait dengan peningkatan kerentanan terhadap masalah membaca. Namun, hasilnya jauh dari konklusif.

Guru Laura Aragón, kepala Unit Evaluasi Psikologis Sekolah Studi Tinggi Iztacala dari UNAM , meragukan asal neurologis disleksia, "karena, jika memang demikian, itu akan terjadi di kawasan mana pun di dunia dan di Jepang, khususnya, tidak ada kasus atau sangat terisolasi." Studi mereka menyimpulkan bahwa detonator adalah pembelajaran yang buruk.

"Beberapa anak tidak belajar membaca atau menulis karena mereka memiliki masalah dalam kapasitas intelektual mereka; yang lain, karena kurangnya pengetahuan; misalnya: anak kecil yang tidak bersekolah. Di sisi lain, seorang anak disleksia memiliki kemampuan membaca atau menulis, tetapi ia membuat kesalahan. "

Psikolog universitas merancang tes IDETID-LEA, yang memungkinkan diagnosis kesalahan tipe disleksia pada anak-anak dari tahun kedua hingga kelima di sekolah dasar. Ini terdiri dari tiga evaluasi (membaca, menyalin, dan mendikte), yang mencakup dari vokal dan kata-kata hingga prosa dan syair. Spesialis mengembangkan tes yang berbeda, satu untuk siswa dari setiap tingkat kelas.

Aplikasi dibuat dalam beberapa sesi, kemudian kesalahan yang terdeteksi diklasifikasikan untuk menemukan area di mana mereka disajikan. Informasi ini memungkinkan kami untuk merencanakan tujuan intervensi dan merancang perawatan (jumlah sesi per minggu, durasi masing-masing, dll.).

Tes IDETID-LEA divalidasi di lebih dari 600 siswa sekolah umum di Zona Metropolitan Lembah Meksiko. Sejak itu, ini adalah instrumen dasar pelayanan kepada anak-anak dengan disleksia yang ditawarkan FES Iztacala dari UNAM.

Sains berkontribusi untuk meningkatkan kualitas hidup kita, berpartisipasi dalam Agenda Warga Teknologi Sains dan Inovasi, konsultasi nasional di mana Anda dapat memilih tantangan yang Anda anggap harus menghadapi sains dan teknologi untuk mencapai kualitas hidup yang lebih baik di tahun 2030 Anda dapat memilih tantangan yang tampaknya paling penting bagi Anda di: www.agendaciudadana.mx

Ikuti kami di @GetQoralHealth, GetQoralHealth di Facebook dan di YouTube